心理课程 推荐课程 专业成长 个人成长 系统排列 心理咨询 深圳心理 远程咨询 心理专家 心理论坛 免费咨询
郑立峰 林建雄 NLP课程 萨 提 亚 催眠治疗 婚姻情感 心理测试 心理百科 咨询指南 技术分享 心理案例

 

您现在的位置: 中国心理咨询网 >> 心理文库 >> 萨提亚 >> 萨提亚文库 >> 正文

正视孩子的情绪问题 林文采“教育三赢法宝”
2009/7/16 10:25:42 互联网-林文采   我要评论0

                                                         正视孩子的情绪问题 林文采“教育三赢法宝” 
          根据我国国民健康估计报告显示,我国共有十三巴仙年龄介于五至十五岁的孩子,以及十一巴仙年龄介于十六到廿四岁的青少年患上精神疾病。而且,这是一九九六年的数据,目前的情况可能会更严重;根据估计,每五个十六岁以下青少年当中,就有一个患上精神疾病。 
         另外,卫生部政务次长李家全不久前指出,我国平均每天有七人自杀,当中有九十巴仙是精神不健康者。我们也知道,在精神疾病患者当中,青少年是最大的群体。到底是谁给予我们的孩子那么沉重的压力?当我们社会日渐注重身体保健的同时,有谁真正看重孩子们的精神保健? 
   沙巴博爱协会在今年十月十六日于亚庇建国中学举行了一场“教育三赢法宝”讲座会,邀请我国著名辅导员林文采前来主讲。主办当局希望借此讲座会让本地家长、教师和教育工作者从孩子成长和心理健康的角度来关注这些问题,探讨家长、教师和孩子之间的三角关系。
          林文采是我国文桥辅导室辅导主任兼Satir家庭心理治疗师、课程督导及训练讲师。同时,她也是第五台《听你细诉》辅导节目主持人之一,著作有《爱永不止息》、《促膝而谈》、《文采信箱》等六本书和录音专辑《一角、两角、三角恋》。由于经常在电台主持节目,故“文采”这名字在亚庇也广为人所熟悉。(文转封底版)孩子压力的由来
           她解释,在人生的“影响轮”心理测验里,一个人在十八岁以前,对他影响最深的“重要他人”当中,一定包括父母和老师。这些影响包括人的品格。
          (这同时也说明,不管人愿不愿意,只要他做的是对人的工作,包括“父母”和老师,他就肯定会影响别人。) 
          她表示,人在成长的过程中,他首先会在家里寻求一种“无条件接受”的爱。万一因为各种条件的限制,人无法从家里得到这种爱、接受和肯定,他就会在求学的过程中寻求(老师)。如果人在家里和学校都无法得到肯定,他的寻求就会愈深。 
          成年后,人会努力工作,渴望从老板身上得到肯定。若不能,他会从伴侣身上寻求肯定;如果皆无法得到,他还有最后一个机会--自己的孩子。
         父母把渴望加注在自己孩子身上,希望孩子代替自己被他人肯定的做法,往往是不知觉的。再加上老师、校长也希望从孩子的表现来获得肯定,这导致现在的孩子承受了所有大人的强大压力。
         然而,面对家长和老师这两个“强势团体”的压力,只有少部分的孩子能够克服这些压力,表现可以满足他们的要求。其余的孩子因为无法克服,结果就出现了很多情绪问题,而且孩子的情绪问题愈来愈多。
         她提到说,她经常为青少年及儿童作心理辅导,他们唯一的问题就是情绪问题。许多到辅导中心求助的青少年,成绩好到不得了,这说明成绩怎样好的学生,都会有情绪问题。
       “来辅导中心求助的大部分是青少年,如果到了十八、十九岁这个关口问题还处理不好,他们的精神就容易崩溃,对他们往后的人生影响很大!”她说,“情绪问题也导致青少年自暴自弃,或是出现不良行为。”
另外,关于青少年或儿童出现不良行为的原因,经过研究后可得出以下四个主因:
  一、因受伤而报复;二、渴望注意;三、渴望权力;四、达不到期望。


孩子要报复,因受伤很深


        校园血腥暴力已经成为美国社会的严重问题。经过研究,那些在校园持枪行凶的学生,来自不同的种族和家庭背景,然而他们都有一个共同点--曾经在学校被老师或同学嘲笑。研究报告也指出,美国校园面对的最大危机,就是:“嘲笑同学”已形成一种文化。
        文采说,成年人一般上都不理会小孩子被嘲笑的问题,但事实上,如果孩子被嘲笑的情况没有受到处理,就会变成一个很大的伤害。孩子被伤害久了,他的人性就会被扭曲,会产生很多恨意,这些恨意最终会伤害自己和别人。
         她指出,孩子被同学嘲笑的问题,必须由家长和学校合作处理。首先,家长必须教导孩子怎样应对;学校方面,虽然处理孩子被嘲笑的“琐碎小事”对老师而言是一件很“烦”的工作,但是文采认为,没有其它的处理方法了。
         另外,他举出一个发生在彭亨州的真实事件说明,一个十一岁的华小生被老师严重体罚后,他的父亲携他到学校向学校投诉。但是,拙于言辞的父亲,却怪罪老师弄坏了他买的新书包,而不责怪老师体罚。这话听在儿子的心里,造成非常大的伤害,伤害又变成恨意。结果,儿子举火把家烧毁了;他要报复父亲,所以烧毁了他的屋子。
       “为什么孩子要破坏?因为他们要报复!而报复里面,是有很多的恨意;恨意后面就是伤害。”她说。
她指出,当发生孩子因伤害而报复的事情时,家长和老师必须紧记住:不能报复小孩,虽然他激怒你!他们应该先和孩子建立互相信任的关系,寻求处理伤害的管道;当孩子信任我们的时候,他就不会报复。


孩子需要肯定和注意


       文采再次解释说,在人的成长过程中,人自然必须得到他人的肯定和注意。对小孩而言,“被注意”是一种必然的行为,他自然就会去做。
        可是,大部分的孩子在学校的表现都不是很特出,如果这时他发现不好的行为受到注意,他就会继续做下去。而且变本加厉。因为对他们而言,情愿被打,也不愿意被人忽略。
      “有时孩子被忽略,会做出我们意想不到的事情!”她说,“时常,孩子变得愈来愈坏,是由于父母的‘鼓励’,因为父母只注意斥责孩子坏的一面,对孩子好的一面却没有表示注意。”
        她指出,处理这方面的问题,父母可以扮演比较吃重的角色。以最初的情况来看,年纪小的孩子,常常纠缠着父母,向他们问东问西,这就是孩子表现渴望受到注意。这时,父母不可以嫌他们烦,要尽量满足他们的渴望;父母必须了解,这种温馨的日子不会长久,一去不回头,他们为何不要珍惜呢?
         当孩子年纪稍大的时候,父母在处理这种上述问题时,只需用一个简单的方法:做好事时注意他,做坏事时忽略他。如果这个方法运用得当,将可以在管教上达到很好的效果。
         文采补充说,通常一个家庭里面,排行中间的孩子比较容易被忽略,因此身为父母者必须加以注意。
         学校方面,由于我国的华小一般上都面对学生拥挤的问题,一个班级普遍超过四十名学生,老师不可能注意到每个学生。因此,校方必须提供多种课外活动让学生参与,目的是让学生可以在他们喜欢的活动里发挥所长,满足他们需要被注意的渴望。

 



文章编辑:言言